太原理工大学学报(社会科学版)

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教材与教学资源建设

  • 一种基于机械原理的教学资源库及管理系统

    李枢;申永胜;

    随着计算机应用的普及,多媒体辅助教学已被越来越多的师生接受。而多媒体课件制作过程中所需要的素材种类繁多,数量庞大,管理比较麻烦。文章论述了一种基于机械原理课程的教学资源库及资源库管理系统。该资源库主要是教师备课使用,其管理系统具有查询、修改、删除、添加素材等功能,有较强的开放性。

    2008年S1期 1-3+6页 [查看摘要][在线阅读][下载 476K]
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  • 天津大学《机械原理与机械设计》教材简介

    陈树昌;张策;

    文章对天津大学编写的国家十五、十一五规划教材《机械原理与机械设计》在体系、内容和形式方面的特色作简单介绍。

    2008年S1期 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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课程改革

  • 机械原理课程体系与教学内容的改革与实践

    郭卫东;刘荣;李继婷;高志慧;战强;王巍;于靖军;王党校;

    机械原理课程是大学机类专业的一门核心技术基础课,对培养学生的机械创新设计意识和提出问题、分析问题及解决问题的能力具有重要的作用。文章就北航多年来在机械原理课程的体系建设和内容改革方面所进行的探索进行了总结和归纳。提出了北航机械原理课程建设的指导思想和定位,论述了课程的内容改革成果,介绍了北航机械原理课程的特色。

    2008年S1期 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 690K]
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  • 提高机械原理课程教学效果的几点体会

    张英;

    课堂教学作为机械原理课程教学工作中最重要的环节,提高课堂讲授的质量是提高课程教学质量的关键。作者结合北京交通大学的机械原理教学,就如何提高学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果等问题,介绍了一些具体做法。

    2008年S1期 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K]
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  • 培养应用型人才的高校精品课程建设的实践

    王跃进;

    介绍了培养应用型人才的高校,围绕如何建设精品课程,在教师队伍建设、教育教学方法改革、课程特色建设等方面的经验和体会。

    2008年S1期 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 教学反思:不该忽略的课后教学环节

    赵永东;张菊;张炳喜;

    分析了课后反思的意义和内容,阐述了课后反思对积累教学经验、改善教学方法、提高教学水平的重要作用。

    2008年S1期 17-18+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 高职高专非机械专业机械基础课程改革研究

    王俊山;

    根据高职高专非机械类专业开设机械基础课程的目的以及学生所需的机械工程基本能力和知识点,从课程性质的定位、课程内容体系的整合、课程内容的优化和编写具有高职高专特色的教材等方面进行了研究与实践,提出了将机械基础课程定位成以"机械工程基本素质教育"为主的工程类基础课的新观点,并就课程内容体系的整合与优化及教材的编写提出了可操作性建议。

    2008年S1期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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双语教学

  • 我国高等工程教育中的双语教学改革与分析

    张颖;张春林;

    通过对我国工科类大学英语教学到大学双语教学内容与方法进行分析,从双语教学的概念、双语教学的历史、双语教学的目的和双语教学的现状出发,讨论了双语教学的争议与分歧,提出提高双语教学质量的若干建议。

    2008年S1期 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 机械原理课程双语教学法研究

    付宇明;郑丽娟;陈革新;

    结合三年来实施机械原理双语教学的实践,讨论了适合于该课程双语教学的教学模式、教材、教学手段及考核方式的选择问题,并围绕该课程教学的实际情况深入进行了教学法研究,就如何开展好机械原理双语教学进行了阐述。教学实践表明:机械原理的双语教学最好采用灵活型教学模式,并充分利用多媒体等现代教学手段实施,并要求教师充分进行课程的构思和设计,采用合理的考核方式,以收到最佳的教学效果。

    2008年S1期 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K]
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实践教学

  • 机械设计原理与应用课程实践教学体系建设

    崔玉莲;张炳喜;陈亚宁;唐红梅;

    机械设计原理与应用是军队院校机械工程专业的一门重要的专业基础课程。文章对该课程的实践教学内容体系的建设进行了介绍,包括指导思想、具体措施等,对人才培养具有一定参考价值。

    2008年S1期 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 在机械设计基础课程建设中探索实践环节的教学改革

    罗家莉;陈明艳;贾云萍;

    根据机械设计基础课程的特点,强调了实践环节对学生能力培养的重要意义。按照课程建设应与各专业人才培养目标相结合的原则,对不同专业的实践环节进行了合理的调整,通过实践,验证了实践环节对课程讲授的积极作用。

    2008年S1期 31-33+36页 [查看摘要][在线阅读][下载 423K]
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  • 机械原理、机械设计实践教学模式的探索

    庞荫铭;

    从实验教学和课外科技活动等方面对机械原理和机械设计的实践教学模式进行了探索,并将其应用于机械原理与设计的教学中,取得了较好的效果。

    2008年S1期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 浅谈连杆机构设计实验对学生动手能力的培养

    徐双满;洪建平;张英;房海蓉;

    介绍了机构设计与分析实验的内容及其对培养学生创新技能、动手能力的重要作用。实验室给学生营造出一种轻松、活跃的动手环境和氛围,更好地调动了学生的学习积极性,激发了他们思考与动手的热情。

    2008年S1期 37-38+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 337K]
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  • 改革机械原理和设计课程设计的探索与实践

    司慧;

    通过统一机械原理和设计课程设计的题目及改进传统题目,分别在各自授课学期进行设计,采用研究设计小组形式,全面分析题目,科学安排设计内容,逐步建立成绩评价机制等;使学生的协作能力、获取信息能力、创新能力、学习热情等得到相应提高,有利于形成符合时代特征的人才培养模式,促进了教学质量提高。

    2008年S1期 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 机械原理课程设计中典型机构设计平台的应用

    沈韶华;张晓玲;

    针对北京印刷学院的专业特点,根据机械原理课程设计的要求,采用典型机构设计平台进行常用机构的设计与计算。不但加强学生对机构动作的原理和过程的了解,可以节约编程计算时间;而且使学生在设计过程中运用所学知识解决实际问题,发挥了他们分析问题的主动性和独立思考能力,达到提高学生综合素质、科学研究能力与工程实践能力的目的。

    2008年S1期 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 619K]
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  • 课程设计成绩模糊综合评价方法研究及应用

    管啸天;陈英姝;李春书;秦玉霞;

    应用模糊数学理论对课程设计成绩评价方法进行了探讨,建立了基于模糊综合评价方法的指标体系和数学模型,应用VB语言设计了机械原理课程设计成绩评价软件,使成绩评价实现了定量分析与定性分析相结合,解决了长期以来存在的主观随意性较大、评价方法不科学等问题。

    2008年S1期 46-47+53页 [查看摘要][在线阅读][下载 264K]
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  • 机械原理课程设计改革探讨

    李秀春;秦志钰;

    探讨了在机械原理课程设计中如何更新题目,应用现代工程设计方法和手段;从提高学生学习的主动性出发,突出整机设计思想,加强系统训练,着重培养学生的创新思维和独立分析与解决实际问题的能力。

    2008年S1期 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 机械原理课程设计教学改革的探索

    宜亚丽;

    以培养学生的创新思维和综合能力为出发点,分析了传统的机械原理课程设计存在的问题,探讨了机械原理课程设计的改革思路和措施。

    2008年S1期 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K]
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  • 对高职数控专业毕业论文质量的探讨

    陈泽英;

    分析了高职数控专业毕业论文存在的问题,并对提高其毕业论文质量进行了探讨。

    2008年S1期 54-55+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K]
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教学法研究

  • 机械原理课程教学方法和手段的改革与实践

    郭卫东;刘荣;李继婷;高志慧;战强;王巍;于靖军;王党校;

    在精选课程内容的基础上,应用现代化教学技术,将多种教学手段有机融合,采用启发式、互动式的授课方法,在提高学生的学习兴趣和主动参与性的同时,全面提高授课效率。教学过程中加强了课后辅导与答疑,创建了全方位的辅导答疑模式。实验教学中,采取将机构的创新设计、虚拟样机仿真和物理样机创建相结合的方法,培养学生的创新设计能力、分析问题和解决问题能力。

    2008年S1期 56-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 950K]
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  • 机械原理绪论课教学设计及组织的探讨与实践

    冯志友;金国光;杨世明;张迎春;赵镇宏;

    机械原理绪论课教学对于激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的创新能力起着至关重要的作用。文章就机械原理绪论课教学设计、内容组织和教学方法的改革进行了探讨。经过几年的教学实践,取得了良好的教学效果。

    2008年S1期 61-63+69页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K]
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素质教育

  • 基于培养创新能力的机械设计系列课程改革

    李克旺;滕献银;郑清春;

    文章介绍了以培养学生创新精神与实践能力为目标,以机械设计系列课程为平台,在教学内容、教学方法及手段、实践教学环节等方面所进行的一系列教学改革。经过几年的实践和探索,积累了一些成功的经验,取得了一些标志性的成果,达到了提高学生计算机应用能力、工程实践能力、综合设计能力和创新能力的培养目标。

    2008年S1期 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 加强创新能力的培养 提高机械原理课程教学质量

    金国光;杨世明;

    概念设计的重要特征是创新性,由于概念设计在机器设计中的重要作用,认为提高学生的机械设计能力的重要途径是培养学生的创新能力,并给出了培养学生创新能力的主要措施。

    2008年S1期 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 47K]
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  • 课程建设中培养学生综合能力的探索

    李春书;李洪来;吴晓龙;张换高;

    大学生创新能力的培养是高等学校教育改革所关注的问题。在机械原理、机械设计教学中,以培养学生的工程意识和创新能力为目标,构建了课程教学体系。在课堂教学、实验教学、课程设计教学环节中,加强学生工程意识和创新能力的培养,构建立体化的教学环境。实践表明,河北工业大学机械原理机械设计课程的建设收到了良好的教学效果。

    2008年S1期 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K]
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  • 改革机械原理课堂教学 注重培养创新设计能力

    洪业;秦志钰;

    为了当前高等教育改革的需要,为了适应创新教育的新思想、新观念,从改革机械原理课堂教学的角度出发,介绍了如何培养学生创新意识、思维与能力的教学实践,以求与同行探讨提高学生创新设计能力的途径和方法。

    2008年S1期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
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  • 浅谈素质教育在机械原理课程中的贯穿与渗透

    刘文芝;武建新;阎丽霞;巩勇智;

    提出了对素质教育的理解以及教师在提高自身素质的同时,如何在机械原理课程中贯穿与渗透素质教育;旨在让我们的教师以身作则、讲究策略,尽力改变一直存在的应试教育的现状,挖掘学生潜力,提高其综合素质,使之成为和谐社会的高素质人才。

    2008年S1期 75-77+80页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K]
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  • 激发学生的学习意识学好机械基础课程

    武颖;史建平;

    机械基础课程在培养高级工程技术人才的全局中,具有增强学生对机械技术工作的适应能力和开发创造能力的作用。文章从学生工作者的角度,探讨引导学生学好机械基础课的途径。在培养学生学习兴趣的前提下,挖掘机械类学生自身特点,采用多种教学方法进行课程教学;分年级建立科技兴趣小组,分能力安排实践学习,多方面增强学生能力的培养。

    2008年S1期 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K]
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