郝小宁;

• 1:太原理工大学理学院 山西太原030024

摘要(Abstract)：

文章阐述了提高计算方法教学质量的意义以及指导式教学法的内涵,在教学实践中应用指导式教学法取得了良好的效果。

关键词(KeyWords)： 计算方法;指导式教学法;教学质量

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 郝小宁;

参考文献(References)：

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