工科院校教师实验教学工作量计算浅议
王俊文;郝晓刚;刘世斌;
摘要(Abstract)：
针对工科院校教师实验教学工作量计算中存在的问题,分析了其工作量计算应考虑的因素,提出了工作量计算公式,讨论其参数的选择,并以化工原理实验教学为例进行了分析和说明。工作量计算公式客观反映了教学工作的数量和质量,对其他工科院校实验教学管理具有一定的借鉴作用。
关键词(KeyWords)： 教学管理;实验教学;工作量计算;化工原理
基金项目(Foundation): 山西省21世纪初高等教育教学改革重点项目
作者(Authors): 王俊文;郝晓刚;刘世斌;