孙高峰

• 1:太原理工大学理学院 山西太原030024

摘要(Abstract)：

高等工科数学重修课的教学是高校教学的一个重要环节,作者根据教学体验并结合实际情况,从学生学习和教师教学两方面给出了具体的措施。

关键词(KeyWords)： 工科数学;重修课程;教学方法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 孙高峰

参考文献(References)：

• [1] 韩时琳.注重师生互动提高教学效果[J].中国高教研究,2003． (4) :90-91．
• [2] 邓东皋,孔小礼,张祖贵.数学与文化[M].北京:北京大学出版社,1990．