太原理工大学学报(社会科学版)

2003, (S1) 107-108

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把握学生心理 提高实验课教学质量

杨晓宇;

摘要(Abstract):

联系实验教学实际,把握实验前学生的心理,掌握实验中学生的态度和情绪,有针对性地进行实验教学,以提高实验课教学质量。

关键词(KeyWords): 学生;心理;实验课;实验态度

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 杨晓宇;

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