太原理工大学学报(社会科学版)

2006, (04) 89-92

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输入理论与大学英语阅读能力培养
On the Input Theory and Enhancement of Reading Abilities of College English

潘宏声;刘世娟;

摘要(Abstract):

克拉申提出的输入理论对我国的外语阅读教学有一定的启迪作用。通过问卷调查发现:非英语专业的大学生在英语阅读方面尚有不尽如人意之处,他们的阅读量小,且学习态度较差,远远无法达到教学的要求。因此,结合学生的具体特点,有意识地加大输入量,并充分激励他们自主学习的积极性,不失为一条较为有效的教学方式。

关键词(KeyWords): 输入理论;英语阅读能力;学习态度

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 北京印刷学院人才引进项目(E-d-04-94)

作者(Author): 潘宏声;刘世娟;

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